玉壺存冰心 朱筆寫師魂

——第八屆遼甯省教學名師、渤海大學趙文晶教授

日期:2012-09-16 18:38:13作者: 來源:

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趙文晶,1962年出生,江蘇蘇州人,高校教齡27年。現任渤海大學文學院副院長兼任新聞系主任、教授、碩士研究生導師;渤海大學教學委員會委員;渤海大學教學帶頭人;渤海大學學術骨幹;渤海大學一級學科新聞傳播學帶頭人;遼甯省教學名師。同時,她也是遼甯省精品課《公共關系學》課程負責人;遼甯省精品視頻公開課《公關與溝通》主講教師;遼甯省網絡資源共享課《公關與溝通》主講教師;國家級精品視頻公開課《公關與溝通》主講教師;中國高等教育學會新聞學與傳播學專業委員會理事;全國新聞學委員會理事;教育部、全國婦聯、共青團中央 “更新家庭教育觀念報告團”成員。

贈人玫瑰,手留餘香

走近趙文晶教授,你就會感到她是那樣的陽光、快樂。她“性格直爽寬容,親和力強,”能感染周圍的每一個人。這種寫在臉上的陽光與快樂,來自于她對教師職業的熱愛。從選擇一份職業到成為終生為之獻身的事業,從年輕的熱血追求到責任的執着踐行,二十七年來,趙文晶教授用無悔的付出和努力演繹了多姿多彩的教育人生。而今,已經人到中年的她依然熱情不減,在新聞教育事業的道路上執著前行。她以積極樂觀的心态影響着學生、感召着學生。她教導學生:“放大快樂,淡化煩惱”,用微笑迎接每天初升的太陽。二十幾年的和諧教學、快樂教學,讓她不僅收獲了一批批可愛的學生,也收獲了尊重和愛戴,收獲了進步和成長。她說與同學們一同進步、成長是最幸福的事。

走進趙文晶教授,你就會被她對學生濃濃的愛所感染。她長期工作在教育教學的第一線,即使擔負着繁重的教學管理工作也從未間斷。她認為,一名好教師一定要有深厚的學術功底和廣博的專業知識,想要給學生一杯水,自己必須要有一桶水才行。在講授方法上,她始終認為“授人以漁”比“授人以魚”更重要。從走上三尺講台的那一天起,趙文晶教授就立志使自己成為一名優秀的“經師”和“人師”。她認為教育首先應該是一門愛的藝術,沒有愛的互動就沒有教育,更沒有成功的教育。其次教育也是一門欣賞的藝術,它要求為師者不但要有發現美的眼睛,還要有塑造美的心靈和雕琢美的雙手。情感育人是趙文晶多年教學堅守的重要理念,她堅信:“沒有教不好的學生,隻有不會教的老師”。她信任學生、欣賞學生、尊重學生,尤其尊重學生個性差異,因材施教,不放棄任何一名學生,她說,在她心目中,每位學生都是獨一無二的,老師的言行無聲而真實地影響着學生的精神世界,老師有高尚的品格,學生才可能有高尚的品格,老師有真才實學,學生才可能有真才實學。

大愛無聲 甘做學生的“回音壁”

任教27年來,每學期初,趙文晶教授總是向任課班級的學生公布自己的聯系方式,她的家庭電話和手機幾乎成了“師生熱線”,學生們在學習、工作、生活、情感等方面遇到問題,都願意咨詢她、聽取她的意見,她也是有問必答,有信必複,從未讓學生失望過。她要做學生的“回音壁”,讓學生大大小小的呼喚,在她那都能得到回音。在課堂上,她能以最短的時間記住學生的名字。這看是簡單的細節卻體現了一名優秀教師應有的品質與責任。在近百人的課堂上,每當趙文晶教授準确叫出學生的名字時,學生們眼神中都會流露出驚喜與敬佩,學生們感受到了來自老師的特别關注與期待,在學業上不能有絲毫的松懈與怠慢。這種獨特的教學組織方式,讓她和她的學生們處于一種溫馨和諧的學習氛圍中。27年過去了,她已從當年學生們的文晶姐姐變成今天的文晶媽媽,她以獨特的溝通方式架起了師生間互信的橋梁。她深深地體會到:“學生隻有心動才會有行動”。   

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  汝果欲學詩,工夫在詩外

“上好每一堂課是老師的天職和良心所在”。從教27年,趙文晶教授始終力求把每一堂課都上得精彩,努力做到把最科學、最前沿的知識和最優雅、最生動的形象呈現給學生。“汝果欲學詩,工夫在詩外”。趙文晶教授深知課上十分鐘課外十年功的道理。為此,她潛心專研,大膽實踐,她主張“教師在倡導可持續性學習的同時,更應注重可持續性的教育”。趙文晶教授十分善于将自身的科研成果轉化為教學内容,在對新聞學前沿和熱點問題進行追蹤和研究的同時,積極将成果引入課堂教學,使學生能夠以問題為導向和切入點開展理論知識的學習,極大地調動了學生的學習熱情和提升了分析解決實際問題的能力。針對新聞學教學的實踐導向性強的特點,加大了案例教學的比重,同時還采取開放式教學方法、帶領學生走出小課堂投身社會大課堂。學生們這樣評價她:“趙老師是在用真情和責任上每一節課,她的每一句話都是用心說出,一生中能遇到這樣的老師,是我們的幸運!”2004年趙文晶被評為渤海大學首屆教學帶頭人、2006年趙文晶被評為渤海大學第二屆教學帶頭人。每天她忙碌而又充實着,緊張而又快樂着,她從講台下學生們會心的微笑中體會到了師者的快意與欣慰,從每一堂課學生們情不自禁爆發出的掌聲中感受到了人生的價值與幸福。用她自己的話說:“被人需要是幸福的!”在高水平完成教學工作,趙文晶教授在科研方面也取得豐碩成果。近年來,先後在《國際新聞界》、《現代傳播》等專業學術期刊發表高水平論文20餘篇。主持各類項目與獲獎成果共18項。目前正主持在研的國家及省部級項目各1項。

當好領頭雁,做好傳幫帶

作為主管教學的副院長,趙文晶教授在這個崗位上一幹就是十年,這十年,使她擁有了豐富的教學管理經驗,豐富了她的人生閱曆。在教學管理中,她力争發揮每一位教師的優勢,努力做到人盡其才。教師對課的認識不到位,就做專門輔導;教師的課堂教學缺乏創新,就為他們創造各種機會外出學習,開闊眼界。

她緻力于教學改革和專業建設工作,提出了夯實基礎理論和突出實踐能力培養的專業建設思路,對原有的專業課程進行了重新整合和精選,突出新聞實踐能力培養的專業特色。新的人才培養方案具有了專業核心課“精”、專業方向課“新”、實踐訓練“強”的特點,專業特色凸顯。她始終把提高教學質量作為工作核心,積極進取,深化教學改革,推進人才培養模式的不斷創新,為建設具有人才培養特色的高水平專業而工作着。她重視教師隊伍建設,緻力于構建一支素質好、結構合理的教師隊伍。她提出做“職業化教師”,要求教師具備敬業精神、專業化水準和全方位能力。

作為一級學科帶頭人,趙文晶教授注重研究團隊的建設,尤其重視對青年教師的培養,為青年教師創造學習機會,近年先後有四名教師獲得碩士學位,三名教師考上博士,提高了學曆層次并使團隊成員的優勢得到充分發揮。她帶領教師們一起做課題,強化科學研究意識,為科研工作的可持續高水平發展奠定了基礎。

作為一線教師,她勤奮耕耘,孜孜不倦,盡心盡責地完成各項教學任務;作為一名教學管理者,她銳意改革、開拓進取、身體力行,在學科建設、專業建設、專業評估等方面開展了大量卓有成效的工作。正如學生在《走進大學》所評價的那樣:“趙文晶教授是渤海大學校園中美麗的風景……她用滿腔熱情和摯愛為學生們播撒一片燦爛的陽光……。”