紮根沃土育桃李 獻身科研為人先

——第八屆遼甯省教學名師、沈陽農業大學韓曉日教授

日期:2012-09-17 16:36:09作者: 來源:

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“作為一名教師,首先要注重教書育人,傳授知識和技術;其次,教師要以自己豐富的科研經曆、教學經驗和學術成就,來提高學生的學習及研究能力。對待學生,要有仁愛之情、關愛之心,形成和諧的師生關系,注重師生間的情感溝通,完成自己傳道、授業、解惑和為我國農業發展培養科技人才的曆史使命,升華自己的職業品格和職業人生。”——韓曉日

作為一名農民的兒子,韓曉日教授對腳下的沃土、對沃土上辛勤耕耘的廣大農民兄弟懷有深厚的感情,對我國農業的可持續發展有着堅定的責任感。自1982年7月畢業于沈陽農業大學土壤農化專業後,韓曉日老師紮根沃土,把自己青春和智慧全部奉獻給了他所熱愛的土壤農化事業。

三尺講台,嚴謹傳授師者之道

作為教師,他把努力提高自身的業務水平看成是保證教學質量、對學生負責的基礎。他長期堅持在植物營養與肥料學領域教學科研工作的第一線,并把科研成果應用于教學工作中,同時還針對當前大學生的特點及學科發展趨勢,潛心研究教育理論,不斷改進教學方法和手段。例如在講解植物鋅素營養時, 他會依據科研成果對學生家鄉土壤進行重點講解, 并通過幻燈、視頻、CAI課件等現代化教學手段介紹缺鋅會造成玉米白苗病、蘋果小葉病的原理, 以及磷鋅撷抗和科學施用磷鋅肥的效果。課堂上所用的圖表、照片等材料大多是他多年科研工作的結晶。為使學生加強對所學知識、技能的理解和掌握,他還通過課堂講授、組織學生讨論課程實驗及課外科技活動等方式,将單純的課堂講授與師生互動有機地結合在一起。他的講授不僅極大地調動了學生的學習興趣,開拓了學生的專業視野,更以自己的表率作用激發了學生對科研的熱情及對農業事業的熱愛。“老師知識面非常廣,學術造詣深,講課理論聯系實際,生動、幽默,和藹可親,同學都願意和老師交流”;“韓老師備課認真,講課生動,因材施教,為人師表,是位十分令人尊敬的老師”。這是學生們的肺腑之言,也是韓曉日教授熱愛黨的教育事業的真實寫照。

他的課程不僅受到學生的好評也受到有關專家的肯定。他主講的植物營養學課程于2001年被評為遼甯省優秀課程,2004年被評為遼甯省精品課程;他所領導組建的植物營養學教學團隊于2010年被評為沈陽農業大學校優秀教學團隊。

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廣闊沃土,辛勤耕耘學者之業

如何做到合理施肥、減少浪費、降低非點源污染,是至今難以解決的世界性問題之一,這也是韓曉日老師畢生為之奮鬥的理想。30年寒來暑往,韓曉日老師把汗水和熱情傾注于腳下的沃土,為我國的土壤農化事業的發展默默耕耘;30年春夏秋冬,多少個不眠之夜,韓曉日老師在燈下整理科研材料,為學生修改論文。燈光下是一個不知疲倦面孔,展現的是一個科學家的報國情懷。

自參加工作以來韓曉日老師一直從事肥料長期定位試驗和新型肥料研究,主持和參加了20多項國家和省部級科研課題的研究工作,多次受到有關部門的獎勵,其中“新型緩控釋肥料研究與開發”、“測土配方施肥工程關鍵技術研究與應用”等多項研究成果達到國際先進水平,獲得遼甯省科技進步一等獎2項、三等獎2項,取得新型肥料國家發明專利14項,在一定程度上有效地解決了我國及遼甯省農業生産的迫切難題,更為國家培養了一大批農業科技人才,學生們在他的帶領下,在他熱愛農業、獻身科研精神的感染下,獨立開展科研工作的熱情和能力不斷提升。許多學生如今已經成為所在單位的業務骨幹和中堅力量,其中8名晉升為教授,成為博士生導師和學術帶頭人。截至目前,共指導本科畢業生95名,碩士研究生近100名,博士研究生30餘名;有6名博士後研究人員出站。為此,他所領導的植物營養與新型肥料研究成為校級優秀學術創新團隊。

生活舞台,縱情演繹仁者之風

“誰的事都願意幫忙,韓曉日是個熱心人”。這是土地與環境學院老教師們對他的評價。上世紀80年代,他負責土壤農化系的原子吸收分光光度計的使用及日常維護管理工作。當時這是非常貴重的進口儀器,也是使用率非常高的儀器。韓曉日老師在自身工作非常繁重的情況下,不僅花費大量的寶貴時間用于儀器的維護和修理,保證儀器正常運行,還幫助老師們進行分析測定,基本是随叫随到,節假日也難以休息,許多教師在他的幫助下完成了碩士和博士論文。

有些老教師子女不在身邊,當他們生病住院時,韓曉日會像親人一樣前去護理。甚至還幫忙為多名老教師料理後事,深受家屬的好評。

如今作為土地與環境學院院長、植物營養學科帶頭人,韓曉日教授非常重視對青年教師教學、科研和教書育人方面的培養。他積極幫助每個青年教師制定培養和發展規劃,及時幫助青年教師解決工作和生活中遇到的困難,提供專項資金,鼓勵青年教師參加國内外專業進修和培訓。使一大批青年教師迅速成長起來,并成為學院教學科研骨幹。

韓曉日教授是國家現代産業技術體系土壤肥料崗位科學家、農業部測土配方施肥技術專家組成員,是我國土壤肥料領域知名專家之一,他把有限的生命投入到無限的教學科研中去,在奉獻中發光發熱,在勤懇中不斷前行。