教書如高山流水 育人如清風明月

——第九屆遼甯省本科教學名師、沈陽藥科大學張桂梅教授

日期:2013-11-19 10:47:01作者: 來源:

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張桂梅,沈陽藥科大學社科與文體學院體育部教授,現任社科與文體學院院長。曾任全國高等醫學教學會體育分會常務理事,遼甯省體育科學學會科研管理秘書長,省級精品課“體育”課程負責人。先後多次榮獲校級“優秀教師”、“十佳科技工作者”和“三育人先進個人”,曾榮獲沈陽市優秀教師,遼甯省“百千萬人才”百人層次。張桂梅老師素來勤勤懇懇、兢兢業業,從教26年來始終在大學體育教育這片沃土上默默耕耘。用一片丹心播種着希望,用赤誠情懷澆灌着講壇,捧着一顆心來,不帶半根草去,在高校體育教學、科研和教書育人的道路上留下了一串串堅實的足印。

癡心不改——衣帶漸寬終不悔

張桂梅教授畢業于東北師範大學體育系藝術體操專業,從畢業的那一天起,她就堅定地選擇要做一個追逐太陽的人。

從教伊始,張桂梅老師就全身心地撲在教學工作上,多年來,她一直努力奮鬥在教學工作第一線,先後承擔本科生《健美操》、《瑜伽》、《排球》、《田徑》和《保健課》等多門基礎體育課程教學,每學年教學工作量多達400餘學時。她還利用業餘時間指導學生參加瑜伽俱樂部活動,定期給學生輔導和探讨有關瑜伽知識,指導并承擔起學校健美操和瑜伽社團的比賽和裁判工作,不辭辛勞地排練學校運動會的健美操表演團隊,曾擔任80年校慶200人大型團體操表演的策劃指導。

在理論課教學工作中,她結合現代教育技術手段,采用多媒體技術制作“健美操多媒體教學課件”和“瑜伽多媒體教學課件”,廣泛收集大量圖片、動畫和影像資料,不僅提高了學生學習的趣味性,而且使學生享受到豐富、優質的課程資源;在實踐課教學工作中,她采用網絡和視頻采集技術,進行數字化課程資源庫建設,利用多台高清攝像機多角度、多方位的進行立體拍攝,完成“健美操示範課”和“瑜伽示範課”的制作,并在學校網站上發布。學生可以在課後浏覽、反複學習相關課程内容,擴展了課堂教學範圍,增加了學生自主學習的方式,增強了學習的興趣和效果。

“張老師的課給人一種美的享受”;“沒想到在體育課上,學到了這麼多有趣的知識,還掌握了一種優美、優雅的健身鍛煉方式”;“動作優美,技術精湛,講解細緻,溫柔耐心”。這些都是同學們對張老師發自内心的認可與稱贊。

憑借突出的教學業績,張桂梅老師2008年晉升為教授,2012年被任命為社科文體學院院長。

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潛心教研——勇立潮頭唱大風

體育教學是一門科學,更是一門藝術,“力求使用幽默、風趣的語言,不僅使優秀的學生因成功而發出笑聲,也盡可能使後進生在愉快和諧的氣氛中受到觸動。從執教的那天起,張桂梅教授就沒有放棄對教學藝術的追求和對教學方法的鑽研。

多年來,她一直堅持系統學習教育理論,堅持不懈地進行教學方法的創新和改革。她在教學實踐中探索出來的“範例式”教學法、“四步教學法”深得同行專家的贊譽,顯著提高了學生掌握健美操的基礎知識和基本技能,促進了學生健康素質的全面提高。多年來共完成了教學、科研課題24項,出版著作、教材12部,發表論文近40篇,其中國家級體育類核心期刊8篇。主講的《體育》課于2005年被評為省級精品課。完成的教學改革成果《體育教學方法改革對學生身心健康影響的研究與實踐》年獲遼甯省教學成果二等獎、《優化高校體育課程體系的研究與實踐》獲遼甯省教學成果三等獎。主編的《校園健美操套路創編精品荟萃》獲遼甯省體育局三等獎。主持的《遼甯省本科生健康素質創新能力與培養策略的研究與實踐》獲遼甯省教育科學規劃辦二等獎、《遼甯省普通高校本科生健康素質研究》獲遼甯省體育局二等獎、《“十一五”遼甯省國民體質健康發展戰略研究》獲遼甯省社科聯一等獎。

愛心育人——春風化雨細無聲

張桂梅教授認為:沒有愛就沒有教育,對學生要愛得深沉,愛得真切,愛得全面。這樣,我們老師才能與學生形成真正的心心相融。怎樣愛學生?在長期的教育教學實踐中,張桂梅教授總結出了“三心”作法:在思想上正面誘導,做學生的知心人;在學習上因材施教,做學生的有心人;在生活上熱忱關懷,做學生的貼心人。張教授不僅對學習困難的學生進行悉心指導,而且真心關懷家庭經濟窘迫的特困生,并多次為特困生捐款。問渠哪得清如許,為有源頭活水來,真情的教誨,真心的關懷,真誠的奉獻,産生了“春風化雨細無聲”的育人效應。老師愛學生,學生感師恩。學生感謝她的培養,送給他“師恩永駐,高山流水”的優美贊譽。她多次被評為學校“優秀班導師”、“師德标兵”、“三育人先進個人”。在她的帶領下,體育部和社科文體學院的德育工作開展得有聲有色,初步形成了體系科學化、形式多樣化、管理規範化、渠道網絡化的格局。

帶好團隊——給每個人正能量

張桂梅教授長期擔任學校基層領導幹部,先後任體育部主任、社科文體學院院長,深得同事贊許和領導信賴。她經常組織體育部的老師們在一起讨論教學活動中出現的各種問題,及時了解、掌握各位教師的教學動态,為推進部門工作殚精竭慮。熱心提攜青年教師,在教學方面,從備課要求到講課技巧,從課堂講授到實踐教學都嚴格要求并細心指導,使他們盡快成長為教學骨幹,鍛煉成才。在科研方面,鼓勵青年教師參加科研團隊,幫助青年教師立項科研課題。在師資建設方面,鼓勵青年教師攻讀博士學位,提高教學能力與科學研究實力,帶領他們進行精品課建設和數字化課程資源庫建設,壯大團隊協作的力量,幫助青年教師快速成長。

在她的積極帶領之下,青年教師王大鵬的“籃球雙語教學課”榮獲遼甯省教育廳體育優秀課一等獎,“籃球基礎——投籃技術”榮獲中國高等教育學會體育專業委員會雙語教學研究會體育雙語教學大賽一等獎;青年教師闫欣的“排球課微格教學”榮獲遼甯省教育廳體育優秀課二等獎;體育部青年教師近些年累計獲得省級、校級立項十餘項,發表國家級核心期刊、省級期刊百餘篇。

領導關愛同事,同事敬重領導。她以自己的實際行動感染和帶動青年教師愛崗敬業,是青年教師成長的良師益友,并赢得了領導和同事們的普遍贊譽。同事們紛紛感慨“有這樣的領頭人,真是我們大家的榮幸”!

人間有勝境,但追求無止境。堅信,隻要自己把心捧給太陽,一定會融化世界上最堅硬的寒冰。千不求,萬不求,隻願教書育人到白頭,張桂梅說,她願永遠做一個追逐太陽的人!