名師 良師 恩師

——記遼甯省教學名師齊寶庫教授

日期:2013-11-19 15:50:49作者: 來源:

 

今年教師節前夕,一名在外地工作的2000屆畢業生到學校看望齊老師,表達對老師的思念和感激之情。這樣的場景多年來經常出現在齊老師的工作室,很多畢業生隻要有機會就會回來看看齊老師。齊老師從教30多年,一心撲在教學工作上,培養了一批批優秀學生,與許多學生有着終生難忘的情懷。

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1982年1月,齊老師于沈陽建築工程學院本科畢業留校任教(後在哈爾濱建築工程學院取得工學碩士學位)已有30多個年頭。在齊老師心中,教書育人是最重要的工作。從普通教師到擔任管理學院院長、黨委書記,他始終堅持在一線教學,現在每年仍要完成600學時以上的教學任務。每天,除了完成管理工作,齊老師其餘的時間都用在了教學、科研中。齊老師,作為國家工程管理和工程造價學科專業指導委員會委員,中國建設工程造價管理協會專家委員會委員,不斷探讨新的教學模式和先進适用的教學方法和手段和本行業學科前沿,完成“卓越造價工程師培養模式研究與實踐”、“面向工作的工程管理專業實踐教學改革研究”、“工程管理專業人才培養模式的研究與實踐”、“房地産經營管理系列課程建設的研究等教研課題8項;獲得省部級教學成果一等獎1項、二等獎2項、三等獎1項。完成“低碳經濟時代建設工程項目綠色采購管理機制研究”、“基于工程量清單計價條件下的工程造價管理模式研究”、“在工程建設全過程貫徹IS014000系列标準的研究”、“遼甯省建築業科技進步評價研究”科研課題28項;主編出版《工程項目管理》(第1—4版)、《工程估價》(第1-2版)、《建設工程造價案例分析》(第1—5版)等18部;發表教研、科研論文100多篇。他主講的“工程項目管理”課程被評為省級精品課程,他主編的《工程項目管理》被評為省級精品教材。他還注重教學團隊建設,培養和鍛煉了一批學術水平高、教學效果好、專業能力強和工程管理實踐經驗豐富的“雙師型”教師隊伍。

從教30多年,齊老師先後教授過10餘門課程,每門課都深受學生喜愛。他說,在網絡如此發達的今天,教師不能再按照傳統的教學模式逐章逐節逐點講授,而要把課程内容進行歸納、提煉和升華為系統的知識體系,深入淺出地授課。由于工作繁忙,齊老師有時也感到疲憊,但是隻要他一走進課堂,一開始講課,立刻以精神倍增、激情洋溢的風貌出現在學生面前。在教學中,他不但注重對優秀學生的深入指導,也關心學習積極性不高的學生,如果發現哪位學生連續兩次缺課,齊老師就會找到他了解情況,并在後續的課程中給予關注,對學習有困難的學生,齊老師總是耐心地單獨輔導。對學生的每一份作業,他都認真批改,并總結出共性的問題在課堂上統一解答。

在齊老師心中,學生都像自己的孩子一樣,隻要了解到有需要幫助的學生它都會盡其所能。每年,齊老師都會積極聯系用人單位,推薦學生就業。對于一次就業不理想的畢業生,齊老師還要幫助第二次就業。2000屆的一位畢業生在齊老師的幫助下二次就業,如今已經發展為較有實力的建築施工企業分公司經理。齊老師曾教過一名04級的藏族學生,因為語言和生活習慣等原因,性格比較内向。在齊老師的關心下,他開始刻苦學習,學業有了明顯的進步。可是,在畢業前這名學生突患面癱,齊老師得知後,一邊安慰他一邊幫他聯系醫生,并和幾位老師一起為他提供治療費,使他最終痊愈。這名藏族小夥子在畢業離校前,按照藏族的禮儀,深情地為齊老師獻上了潔白的哈達。在齊老師的鼓勵下,他畢業後考取了西藏自治區公務員,現在已是昌都縣發改委主任。

近兩年,連續兩個暑假,齊老師多次帶着多名學生在沈陽、大連、鞍山等地進行有關綠色建築的調研。在調研過程中,齊老師認真指導、現場講解,及時解答學生的疑問。調研結束後,齊老師又指導幫助他們對數據和信息進行分類整合,完成報告。這個調研團隊被評為省暑期社會實踐先進集體。

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在齊老師的辦公室裡,常有學生前來,或找齊老師請教學業,或是談心。對這些學生,齊老師總是那麼和藹可親,很多學生都把齊老師當成良師益友。在齊老師的心中,學生占有很重要的位置,随着時間的推移,一屆屆畢業生就像一群群孩子被他珍藏在記憶的相冊中,不論何時翻看,當年清晰的色彩依然如故。

走近齊老師,與齊老師交流,就能感受到他的儒雅與淵博。齊老師是“我心目中的好老師”、我們的“良師益友”、能在大學期間“遇到齊老師是我們的幸運”—這是許多學生的共同心聲。齊老師是人生難得的良師,是一生難忘的恩師!去年教師節,學生自發地為齊老師錄制了一份影像資料,裡面飽含着他們對老師的敬愛和感激。

“辛勤執教三十載,三尺講台傳道開;默默耕耘苦亦樂,樂在桃李萬千百。”這幾句詩句是齊老師在學校組織77、78級校友畢業30年活動時寫下的。這正是他執教30多年的真實寫照。他把自己的精力和心血都傾注在教育事業中。在大家的心目中,齊老師是名符其實的名師、良師、恩師。