傳承•追尋•創造 她是心靈的烘焙師 健康的領路人

——記第十屆遼甯省名師 中國醫科大學 教授 解穎

日期:2014-10-10 17:37:22作者: 來源:

 

她的一生隻做了一件事:教育。她的一顆心隻給了一個人:學生。從業二十餘年,一根教鞭,一方講台,一生傾注,一園桃李。愚公為了走到外面的世界,移開了整座山;她為了走到學生的心裡,把兩座大山扛在肩頭,一座是德,一座是勤。她說,我有幾千個“孩子”,是他們重煥我青春,賦予我責任,讓我不敢老去。

--題記


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解穎,女,1954年1月19日出生,教授,碩士生導師,沈陽市生命健康研究會理事長。國家教育部、遼甯省教育廳精品視頻公開課建設、精品資源共享課主講人、負責人。憑借其出色的專業知識、嚴謹、勤懇的研究态度,以及對待教育、學生的赤子之心,先後獲得遼甯省、沈陽市科技進步二、三等獎,遼甯省教育廳教學成果二等獎,先後被評為第四屆遼甯省優秀科技工作者,第十屆遼甯省高等學校本科教學名師獎,中國醫科大學“三育人”先進個人,中國醫科大學三八紅旗手等稱号。

走進校園,每個看到解穎的學生都會遠遠地喊上一聲“解媽媽”。學生對解穎的愛是那麼淳樸,真摯,這不難從他們寫的期末“作業”中看出來:

“在每一節健康講座前的幾分鐘,老師都會用她那鄰家二姑式的方式和我們唠家常、講笑話,那種親近的方式使她成為少有的幾位真正走進同學們内心生活的導師。甚至我敢說,她在不少同學的心目中已成為家庭中的一員。”

不到1米6的個子,走起路來虎虎生風,似乎永遠在趕時間,就是這樣的一名教師在臨床醫藥學院幾年來,夜以繼日地默默奉獻着,為學生的身心健康保駕護航。2009年,解穎來到了臨床醫藥學院執教,六年中,解穎承擔着年均150學時的教學任務,以及幾千名學生的心裡疏導工作,同時申報了國家級及省級課題。繁重的工作似乎并沒有帶來太多的歲月痕迹,解穎的臉上永遠洋溢着笑容,精氣神十足,讓人感歎時光似乎在她身上失去了魔力。

初到臨藥學院的第一年,解穎便申報了遼甯省教育廳A類課題“醫學生溝通技能課程内容與授課方式的研究”。接下來,解穎在課題研究和申報的路上越行越遠。2011年,她以“醫學生溝通技能課程内容及授課方式的研究”與“原生态”文化的碰撞”作為“醫學生溝通技能課程内容及授課方式的研究”課題的總結報告,受到評審專家的好評。

面對全球“生活方式病”的嚴峻态勢,解穎率先在全國為臨床醫藥學院的學生開設了“生活方式與健康學”必修課程。2012年,解穎的“生活方式與健康學”課程在首批遼甯省普通高校本科精品視頻公開課建設選題中獲批。2013年經過重新改編錄制的“生活方式與健康”課程通過中國教育部第五批中國大學視頻公開課建設遴選。在愛課程網站上解穎風趣、自然、激情的授課方式在網絡上同樣掀起了一股健康浪潮,這正是她一生所期望的:用自己的知識引領更多的人走上健康之路。

同年,解穎申報“人際溝通與交流”課程,并在遼甯省教育廳第二批精品資源共享課選題中獲批。

2014年,“人性視角的溝通藝術”課程,在遼甯省教育廳組織專家對40幾門課程的評審中脫穎而出,并上報到教育部。

至此,解穎教授成為中國醫科大學系統内第一位,也是唯一一位同時承擔國家教育部、遼甯省教育廳精品視頻公開課建設、精品資源共享課建設的老師。之所以取得這樣的成績,是六年來2000多個日日夜夜、不眠不休的工作換來的。因為選擇所以承擔,因為熱愛所以奉獻,因為付出所以收獲。

生活就是一場遠航,波瀾壯闊與風平浪靜并存,彩虹與暴風雨同在,2013年8月的一天,一個看似平凡卻注定不能平凡的早晨,解穎遭遇了人生中最大的打擊:她的母親在住院十天後離開了。彼時正是“生活方式與健康”課程獲得教育部批準後,處于連夜修改的關鍵時刻。解穎的母親因心衰住院。為了能讓課程按時上線,讓學生和老百姓早一天聽到健康的聲音,改變不良的生活方式,她選擇了放棄對母親的陪伴而是繼續工作。而這樣做帶來的結果是視頻課程的順利上線和母親離世後的無限愧疚。

眼淚終會被咽下,換做滋潤心靈沃土的養料。經過了無數夜晚伴随着愧疚的無言淚水,解穎憑着常人少有的勇氣和毅力又開始了新的挑戰。在看到複旦大學醫學院的研究生投毒案發生後,解穎老師無比痛心,所以她選擇了“人性視角的溝通藝術”這門課程。在錄制“人性視角的溝通藝術”這門課程的第一集時,解穎教授從二階梯講台下摔下,造成右腳踝外傷。在右腳踝紅腫無法走路的狀态下,依然驚人的保質完成了後十集的課程錄制。當解穎一瘸一拐的從教室門外走進來的時候,片刻的甯靜後是學生們爆發性的掌聲。

就是這樣一位老師,在沒有教材、沒有課程先例的情況下,出色完成了“生活方式與健康學”、“生活方式與健康”和“人性視角的溝通藝術”三門課程的錄制,成功背後是日夜在電腦前工作的縮影和一杯接着一杯冷去的濃茶;就是這樣一位老師,她身材不高大,卻有着巨人般的毅力和行動,同學們叫她“解媽媽”,視她為親人,背後是她一次次為了學生的健康奔走。為了學生回歸食堂吃健康飲食,她多次找食堂管理員協調改變飲食結構,為了解決學生的心理問題,她開設了心理晚課,她讓沉迷網吧的男孩回歸課堂、她連夜追回已在火車上被網友騙離學校的女孩,她給困難生補充必要的支助,她為生病的學生買藥,她從來不換手機号,就是已經畢業的學生遇有各種問題還要找到她;就是這樣一位老師,她陽光,熱情,精力充沛,同時她也感性,脆弱,疲憊不堪。

從業二十幾年,對責任的追問、對師德的傳承是她不變的主題。解穎火熱的像一面旗幟,在師德的路上獵獵作響。也許有一天,她的眼神被歲月蒙灰,臉龐被時光揉皺,可我們相信,那顆為了學生、為了人民健康而擔憂的心髒會永遠熱切地跳動着,繼續停留在追夢的年紀。