喚起求知之樂,為人師者之源

——第十一屆遼甯省教學名師、遼東學院于俊榮教授

日期:2015-08-03 11:04:47作者: 來源:

30年來,她懷着對神聖教育事業的忠誠,傾其全身心投入于自己所熱愛的教育事業,将一顆熾熱的心奉獻給她所熱愛的學生,享受着教書育人的快樂;她就是遼東學院于俊榮教授。

于俊榮,女,漢族,曾任遼東學院土木工程系主任,四級教授,兼任遼甯省普通高等學校土木工程類專業教學指導委員會委員;遼甯省中青年決策咨詢專家;遼甯省建設廳評标專家;遼甯省政府采購項目評審專家;遼東學院第四屆教學工作委員會委員及遼東學院教學工作委員會專家委員會委員;遼東學院第二屆學術委員會委員。

  于俊榮于1985年畢業于沈陽建築大學後走上大學講壇的。從教以來,于俊榮教授滿腔熱忱對待學生,一絲不苟對待事業,用自己的實際行動和人格魅力不斷踐行着自己的人生誓言。多年的教書生涯煉就了她嚴謹的治學态度和視生如子的慈師風範。2010年6月,剛剛拿到畢業證的彭芃同學說:“我忘不了于老師在審核我的計算機繪圖時對我的表揚和鼓勵,從那時開始我就自信愉快地完成計算機繪圖的學習,繪圖水平不斷提高,在專業課的學習中我不斷成長,終于以優異的成績畢業了”。在教學一線上,于俊榮教授先後擔任了《工程制圖與計算機繪圖》《建築結構軟件應用》《土木工程制圖》等多門課程的授課任務,當年初次講授的課程《計算機繪圖》、《建築結構軟件應用》是新開課程。2009年11月,在《建築結構軟件應用》的講授操作中,指導學生結合自己的畢業設計題目把不同的畢業設計初步方案輸入結構計算軟件進行結構建模計算,分析不同的計算結果看到了初步方案的優劣,增加了學生初步設計能力和設計興趣。作為高等院校教師在準确講授基本知識和基礎理論的同時,更加注重引導學生培養良好的思維習慣和思維方法。


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《工程制圖與計算機繪圖》是于俊榮教授主講的專業基礎課之一,是與後續課程聯系密切的課程。如何提高學生的學習興趣,培養學生的工程意識,提高學生解決工程實際問題的能力是于俊榮教授在整個教學活動中一直思考的問題。她不斷更新和完善教學内容,運用先進的教學理念和教學方法,精選講課内容,以工程實例圖形進行講解的方法,通過精煉準确的語言及繪圖實際操作喚起了學生的學習興趣,極大地調動了學生的學習積極性,啟發學生積極思維,引導學生自主學習,培養學生發現和解決問題的能力,形成了啟發式和互動式教學的新模式,使許多學生由被動學習轉變為主動求知,學生和老師共同享受着學與教的樂趣,課程講授更加注重學生的思路與教師同步,掌控課堂學習氣氛,授課形式深得同學們的歡迎和喜愛,授課效果也深得同學們的肯定。作為《工程制圖與計算機繪圖》課程組的負責人,于俊榮教授組織課程組的全體教師認真領會教學綱要的要求,開發了強化課程效果的專業繪圖應用,建立了網絡教學平台,延伸了學生自主學習的時間和空間。經過課程組全體教師的共同努力,2008年《工程制圖與計算機繪圖》獲批為校精品課。

土木工程行業需要的是具有較強創新精神和工程實踐能力的應用型技術人才。因此,從教30年來,于俊榮教授始終堅持把培養學生的創新精神和工程實踐能力作為自己教學工作的重點。在實踐教學環節中于俊榮教授把培養學生的創新精神和工程實踐能力作為實踐教學目标。激發學生的内在潛能,全方位培養學生的動手能力和綜合素質始終貫穿于于俊榮教授指導學生實習及畢業設計的工作中。她用自己嚴謹的科學态度,踏實的工作方法深深影響着自己的學生。在畢業設計指導工作中,從強化學生工程意識、提高工程設計能力入手,強化了學生的理論知識,極大地提高了學生的工程設計能力。

于俊榮教授還積極投身于教學改革工作中,主持和參與完成了多項教學改革課題。作為主持人,主持完成了遼甯省教育廳“以課程為知識點載體的土木工程專業課程體系優化研究與實踐”等教學質量工程項目;編著書籍先後由機械工業出版社、高等教育出版社出版專業著作3部。主持丹東市科技計劃項目2項;主持橫向科研項目3項;發表學術論文20餘篇。

于俊榮教授被遼甯省教育廳聘任為“2013—2015年遼甯省普通高等學校土木工程類專業教學指導委員會委員”。在遼甯省普通高等學校土木工程類專業教學指導委員會主任委員的直接領導下依據《遼甯省教育廳關于開展2013年普通高等學校本科專業綜合評價工作的通知》(遼教發[2013]180号)完成了“遼甯省2013年普通高等學校本科土木工程專業綜合評價”。

于俊榮教授榮獲了遼東學院第5屆教學名師、遼東學院優秀教師、遼甯省教學名師等榮譽稱号。

作為土木工程專業的一名老教師,于俊榮教授把自己長期從事教學工作積累下來的經驗傳授給青年教師,幫助他們盡快熟悉各個教學環節,完善教案和多媒體課件,不斷提高教學水平,确立明确的科研方向,并鼓勵青年教師積極參加各種教學大賽。經她指導的青年教師已經承擔起土木工程材料、荷載與結構設計方法、流體力學等多門課程的教學任務,并在本校“結構試驗”、“土木工程材料”實驗室的建設中發揮了重要的作用。

于俊榮教授不但用心向學生傳授知識,而且用“愉快工作,愉快學習”的态度去影響學生,她和學生在一起時發自内心的愉悅笑臉和精煉的授課語言喚起了學生求知的樂趣。畢業多年的學生和于俊榮教授經常互相關切的問候,這種深厚的師生情誼是對于俊榮老師最好的回報,也将激勵于俊榮老師把愛奉獻給更多的學生。