厚積薄發 嚴謹治學

——第十一屆遼甯省教學名師、沈陽大學崔國玲教授

日期:2015-08-03 11:31:38作者: 來源:

 

崔國玲教授,1983年畢業于遼甯大學,直接進入高校從事教學工作,三十多年來的感悟是,教師是一個值得為之奮鬥終身的職業。當教師育人,向求知者揭示科學的奧秘,以淵博學識,潛移默化地影響學生。當教師的樂趣,是在教學與道德修養的過程中,和學生一起實現人生的價值。當教書匠易,當好老師難。該人是一位知名的教授和品德高尚的教育工作者及治學嚴謹的學者。始終工作在教學一線,桃李滿天下,深受廣大學生的歡迎和尊敬。

淡泊名利  樂于奉獻

崔國玲教授在工作中,勤勤懇懇,任勞任怨,嚴以治教,淡泊名利,樂于奉獻。在工作中,嚴于律己,寬以待人,主動熱情幫助同志,受到領導和同志們的一緻肯定和好評。曾被評為學校的教學标兵和教學名師,沈陽市骨幹教師,2015年獲遼甯省第十一屆本科教學名師獎。

教學至上  傳承育人

崔國玲教授,師德高尚,事業心強,治學嚴謹,教風端正。在教學和育人兩個方面展現出了一位高校名師風範。對待教學始終堅持“每課必備、每課必新”的原則。作為一名名師和老教師對所受的教學内容十分熟悉,但她從不自滿,而是多方搜集資料,積極開發課程資源。認真備課,合理安排、深入淺出、講練結合、側重實用、注重實效,力争使每一節課都有一些新穎的思想和内容,使學生有新的索取,受益匪淺。密切配合課程改革,将探究性教學、研究性學習、非指示性教學、參與式教學、合作學習等教學理念引入授課内容。在育人方面采取課堂講授與學生自學相結合,擴大教學信息量,實時将國内外最新理論與課程改革問題引入課堂,拓寬學生視野,始終走在學術前沿。崔老師認為,教學是一個互動過程,師生關系是相對平等和互動的關系。教師不能隻是灌水似的傳授知識,而是要幫助學生形成良好的學習習慣,創設豐富的教學環境,建立一個寬容性的課堂,使學生在活躍的教學氣氛中自覺産生求知的欲望。


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改革創新  以老帶青

崔國玲教授從會計電算化學科的實際特點出發,引進先進的教學理念,及時反思和總結教學經驗,積極探索會計學專業學生的培養模式。帶領會計系青年教師進行教學管理改革與創新和提高教學質量的研究。在教學内容及教學方法上,始終堅持以教材為藍本,以資料為基礎,以前沿知識為突破,結合當前新形勢下國内外新的實踐發展需要,增加新的改革創新内容,采用層次教學、借助現代化教學手段,使所授課程内容不斷出新,培養出适合形勢發展需要的人才。不斷加強教材建設和改進,為會計學專業主編了《會計信息系統》、《會計電算化原理與應用》、《電算化會計原理與實務》等多部教材;其中,《會計信息系統》多次獲東北财經大學出版社優秀教材,并已經第二版,該教材在多所高校使用并受廣泛好評。會計電算化是交叉學科,師資力量薄弱,崔國玲教授緻力于傳幫帶,為會計學專業後繼有人作出了突出貢獻,毫無保留地将自己幾十年辛辛苦苦的教學資料與教學經驗無償地傳授給新人,引領青年教師進行會計電算化等相關課程的教學,促進青年教師成長,受到學校領導的認可和廣大教師的好評。

成果豐碩  前瞻開發

崔國玲教授在專業領域研究中,不斷提高自身科研能力,取得了豐碩的成果。曾主持遼甯省科技廳科技計劃項目、遼甯省教育廳教改項目和市級科研等多項縱向與橫向課題,并獲得過遼甯省教學成果一、二、三等獎,多次在各級教育研究會上進行交流,在核心期刊發表論文20餘篇。崔國玲教授主講的《會計電算化》在2004年被評為遼甯省精品課,參與的《會計學基礎》課,2003年被評為遼甯省精品課程,所在的會計系在2006年被評為優秀教學團隊,2013年獲沈陽市“五一先鋒号”榮譽稱号,在2012年遼甯省本科專業綜合評價中會計學專業取得全省第二名的優異成績,專業影響力在省内高校中名列前茅。