嚴謹治學,教學與科研相得益彰

日期:2015-08-10 15:42:44作者: 來源:

 

車如心,大連交通大學環境與化學工程學院教授,工學博士,碩士研究生導師,研究生學院副院長。遼甯省第十一屆普通高等學校本科教學名師,遼甯省普通高等學校應用化學專業教學指導委員會委員,遼甯省精品課程負責人,遼甯省第二批“十二五”普通高等教育本科省級規劃教材主編人,遼甯省教學成果獎獲得者;大連交通大學師德标兵,大連交通大學優秀教師。

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教書育人,樂于奉獻

車如心老師熱愛高等教育事業,擁有強烈的職業責任感和社會使命感。她講授本科生、碩士生的理論課,也曾長期承擔大量實驗、實驗訓練、生産實習、本科畢業論文等實踐課程,了解本科教學的每一個環節。在教學中,她以嚴謹的治學态度、高尚的道德準則、良好的精神風貌、端莊的儀表面對學生,時時以身作則,處處為人師表,教育和引導學生樹立正确的世界觀和人生觀。

車老師的教學特點是善于激勵和挖掘學生的優勢和潛能。她有教書之熱情和育人之愛心,盡可能挖掘每一個學生的潛能,使學生揚長避短,盡早樹立職業理想。車老師利用各種機會鼓勵學生努力學習,培養創新理念;在教學中有意識地加強學生民族自豪感和社會責任心的培養。她不僅具備紮實、豐富的專業知識,更具備良好的師德;所教的學生不僅在學業上有所收獲,更具有優良的政治素養。

車老師主持省、校各級教學改革和課程建設,她将所研究的教改問題與實際教學相結合,不斷創新教學方法,使學生真正愛上“物理化學”這門老虎課程。她将整個物理化學體系系統地傳授給學生的同時,讓學生體會物理化學特有的邏輯趣味性,并傳授學生學習方法,使其有興趣、有動力、有激情去接受物理化學的“挑戰”,從而輕松地學習。她講授的物理化學課程廣受學生好評,在曆年的學生評教中都名列學校前列;在碩士研究生初試入學考試中,所授班級學生的“物理化學”課程成績一直保持優秀,應用化學專業各個級隊考研率始終位列全學校前茅,每年都有學生考取985、211院校。

管理育人,成果豐碩

車老師于2004年開始擔任應用化學專業教研室主任,她率先帶領應用化學專業實施專業教師導師制,導師制貫穿大學四年。2009年專業教師導師制在學院各個專業全面推廣,導師制堅持把學生思想政治教育、專業教育、學習規劃、科研意識培養、心理健康、就業指導列入每一位教師的教學任務,學生大學一入學就有專業教師作為導師的制度讓全院學生普遍受益。在她的悉心指導下,應用化學專業多名優秀學生留校,應用化學專業逐步實現了高質量就業。

2010年車老師擔任環境與化學工程學院教學副院長,對她分管的學院本科理論教學管理、專業建設與研究生培養工作盡職盡責。她善于提前解決日常教學工作中存在的問題與矛盾,為師生們創造了一種享受工作、享受學習的和諧環境,深受師生愛戴。她注重本科教學團隊的建設,強調教學團隊以教學建設為基礎,以專業建設、課程建設、教材建設、教學基地建設、教學隊伍建設為内容,青年教師在團隊中、在名師的指導下快速成長,使學院教學隊伍薪火相傳。在她的努力下,學院本科教學工作成績斐然:2012年環境與化學工程學院在大連交通大學首屆“教學五率評比”中榮獲第一名,2014年學院獲得2個遼甯省教學平台,環境工程專業卓越工程師培養計劃獲教育部批準。

嚴謹治學,教學與科研相得益彰

作為一名高校教師,車老師具有明确、清晰、連貫的教育理念,具有自覺的科研意識,在工作實踐中将教學與科研活動有機結合起來。在從事科研和教學活動時,她勇于探索研究,堅持教學、科研兩手抓,通過教學帶動科研、再通過科研促進教學,使二者相互促進,相得益彰。車老師一直從事環境功能材料的教學與科學研究工作,她集基礎課教學與專業教學于一身,既教基礎課、又教專業課,以基礎教學規範專業教學,以專業教學推動科研,以科研成果促進專業教學,再進一步豐富教學, 教學與科研“互促、雙豐”。

車老師主持、參與20餘項國家級、省部級及市級科研項目。近年來主要研究“納米複合磁性材料的研制與應用”,探索磁性材料在隐身技術、電磁防護、污水處理等方面的應用。公開發表相關學術論文50餘篇,其中三大檢索論文21篇。近三年來,獨立出版專著1部,發表SCI檢索論文4篇,主持省部級科研項目2項、橫向課題5項,作為骨幹人員參加國家級項目2項。

采訪中我們問車如心老師,從教近三十年的最大心得是什麼?她說“一切為了學生,為了學生的一切,才能無愧于教師這個稱号”。車老師熱愛教師這個職業,是興趣更是一種責任。每當站在講台上,面對學生,她總有一種使命感去講好每一堂課。“學為人師,行為示範。要想成為一名學生愛戴的教師,一要具有良好的師德和人格魅力,敬業愛生,為學生做出榜樣;二要具有強烈的責任心,授業、解惑是教師的任務,培養對社會、民族有用之才是教師的事業”。這些話是車老師經常對年輕教師講的,也是她對自己的要求。