不言桃李香滿徑 化雨春風自無聲

——記遼甯省第十二屆教學名師獎獲得者我校教授李偉

日期:2016-07-07 16:46:40作者: 來源:

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       桃李不言,下自成蹊,他始終倡導立德立品立學問,首先引導學生做一個有素質、成熟穩重的人;春風化雨,潤物無聲,除了在品德上以身作則,他還以飽滿的熱情、高度的責任感和過硬的專業水平帶領學生徜徉學海。他秉承“一切為了學生,為了學生的一切”的育人理念,從教25年來,堅持站定學生的發展,赢得了學生的廣泛信任和愛戴。

       李偉老師,博士,教授,現任大連海事大學航海學院教學副院長。1991年進入大連海事大學從事高等教育工作,現已從教25年,主講課程包括《船舶結構與設備》、《船舶操縱》、《船舶避碰與值班》、《船舶安全管理》、《航海專業導論》及《海上運輸船舶概論》等。

百年樹人  德育為先

       立德立品立學問,李偉老師認為,隻有首先成為一個善良、誠懇、守信的大寫的人,才有可能成為一個以回饋社會、造福人類為崇高理想的學術型人才。李偉老師在擔任本科生班主任和碩士研究生導師期間,非常注重對學生德育素質的培養,經常性的參加班級學生的各項活動,深入學生當中,了解學生的思想動态,同他們探讨理想、人生觀、價值觀,及時發現問題并幫助他們解決實際困難,對于專業思想不堅定,且又對未來前途困惑迷茫的同學,現身說法,用自身以及身邊人的經曆鼓勵學生更加科學、更加符合自身情況和興趣愛好地去全面思考自己的未來。李偉老師對學生高屋建瓴的指引,提供建議卻也給予學生廣闊的自由,赢得了學生的廣泛信任,也讓他真正成為了學生的良師益友。

創新模式  與時俱進

       航海是一門實操性非常強的課程,創建新的教學模式,避免教學過程中的理論和實踐脫節,指導學生應對未來可能面對的錯綜複雜的情況,是李偉老師從教以來一直在思考和探索的方向。而目前世界經濟複蘇乏力,海洋運輸業形勢嚴峻,學生就業前景堪憂,專業思想不堅定,則是他面臨的新的難題。為此,李偉老師作出了大量的努力,也取得了卓碩的成就。

       作為我校教學實習船“育鲲”輪首任教學大副,李偉老師負責實習期間學生的管理和教學工作,針對校船的特點,結合“育鲲”輪實踐教學經驗,他有針對性、合理的進行實習課程安排,摒棄“填鴨式”教學,注重課本上的理論知識與“育鲲”輪的實踐相結合,循序漸進,制定符合校船實際情況的教學大綱。

       為了增強學生的就業競争力,李偉老師積極構建以培養專業型航海人才為宗旨,适應世界航海新環境發展要求的教學體系,借鑒國内外著名高校的先進經驗,進一步跟進先進的教學理念,大力推進卓越工程師班的試點,為培養中國航海高層次領軍人才做出大膽嘗試,經過多次深入探讨和溝通,通過校企合作的模式設立“航海類專業卓越工程師班(本科)”,旨在培養服務于國家戰略需求,适應經濟社會發展需要的航海類高端技術人才,共同探索和創新航海類專業人才培養模式,使學生畢業同時即取得海船船員适任證書,從而成為“雙證合一”、具有堅定專業思想及國際競争能力的高層次航海人才。

       除此之外,李偉老師還積極改進教學和考核模式。在專業建設和教學過程中注重以培養學生工程實踐能力、設計能力和創新能力為目的,改革專業人才培養模式、教學體系和内容;大力開展行之有效的教學活動,推動現代化教學手段在個人所在教研室的應用;制作高水平的慕課,大力推進遠程教育模式;所在教研室積極籌備推出國家級精品視頻公開課和資源共享課;積極參加指導大學生創新創業項目、科技創新大賽、本科生進實驗室等工作;創新性的改進教學模式,主講課程由單純的“老師講,學生聽”的枯燥模式,變為學生參與到教學與學習過程中,提高學生發現問題、解決問題的能力;插入座談環節,配套視頻教學,讓學生自主學習,激發學生的學習熱情和積極性;改變一卷定成績的單一考核模式。

教學科研  成果顯著

       作為主要研究人員,李偉老師先後主持完成四十餘項國家級、省部級、校企單位的項目研究工作;主持參與7項省、校級教改課題研究工作。與此同時,李偉個人也具有過硬的學術水平和專業能力,他的課在校級本科質量考核中連續多年獲得“優秀”;個人先後獲校優秀教學獎、“泛洋”優秀教師獎、校理論課堂教學比賽獎、大連海事大學優秀研究生導師、大連海事大學教學名師、國家級大學生創新創業訓練計劃“優秀指導教師”、遼甯省普通高等學校本科教學名師等各項榮譽;自2005年7月被評為碩士研究生導師以來,共計獨立培養研究生18名,指導學生撰寫學術論文若幹篇,兩名學生榮獲國家獎學金,其中一名獲遼甯省優秀碩士論文,三名獲校優秀碩士論文,本人獲省級優秀研究生指導教師稱号;先後主編5門航海類專業教材及輔導材料,其中主編的《船舶結構與設備》,入選遼甯省首批“十二五”普通高等教育本科省級規劃教材;近年來先後在各級刊物、國際會議公開發表B級以上文章13篇。

團隊協作  勠力同心

       李偉老師不僅對學生愛護有加,課堂之下,也與團隊攜手共建教研室,積極培養青年教師等一幹新生力量。李偉曾主持2012 年度 數字化教學資源共享課程《船舶結構與設備》課程建設;主持船藝實驗室建設,先後建成“船舶種類實驗室”、“船體結構實驗室”、“系泊設備及裝卸設備實驗室”;積極參與教學大綱的編寫工作,參與編寫制定海事局船員考試大綱、評估大綱,為我國船員培訓能夠順利完成履約工作做了大量工作;主持學院教學工作期間,航海學院先後獲得國家級實驗教學示範中心立項建設單位、國家級實驗教學示範中心,“海運工程虛拟仿真實驗教學中心”被入選為國家級虛拟仿真實驗教學中心,航海技術專業被批準為遼甯省普通高等學校本科綜合改革試點專業。他所在教研室獲評為國家級優秀教學團隊,作為團隊主要負責人之一,他不斷發揮團隊作用,做好傳幫帶,對青年教師采取導師負責制,合理安排隊員到國内外相關院校進修、訪問,指導青年教師做好職場規劃;制定團隊中長期發展規劃,對有潛質的優秀教師,重點培養,争取打造高層次的教學名師。

       李偉老師說,“桃李不言,下自成蹊”是對人民教師道德素養的要求,而“春風化雨,潤物無聲”則是對教師教學技能的考驗,親其師而信其道,隻有在人格上得到學生的景仰,才能化雨春風般的傳道、授業、解惑。“不言桃李香滿徑,化雨春風自無聲”是他一直以來的寫照,也是未來将會繼續踐行下去的信念。