第十二屆遼甯省高等學校本科教學名師劉秀玲教授先進事迹

日期:2016-07-08 11:11:51作者: 來源:

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       “高校教師不僅要講好課,更要注重培養學生的綜合素質和能力,作為專業負責人更應如此。”這是教學名師劉秀玲教授的執教和專業建設的追求。劉秀玲教授,從1992年起擔任專業負責人,調入大連民族大學後,于1999年起擔任大連民族大學國際貿易系主任并負責國際經濟與貿易專業建設,2001年晉升教授,2003年6月入選遼甯省第二批“新世紀中青年社科理論人才工程”,2009年聘為三級教授,2011年列為校優秀學術帶頭人,曆屆校學術委員會委員。主要社會兼職有中國國際貿易學會理事,中國軟科學研究會個人會員,2009以來的國家社科基金函評專家。

一、教學方面成果斐然

       劉秀玲教授從事教學科研工作28年,教書育人,師德高尚,先後獲校教學勵志獎、校優秀教師、先進工作者、優秀女教師、“三育人”先進個人、大連市高教工委優秀共産黨員等稱号。主講的”國際貿易實務”為大連民族大學校級精品課程,主持省部級和國家外專局“國際貿易實務教學與專業人才素質培養探讨”、“慕課融入下國際化課程體系建設的研究與實踐”、“國際經濟與貿易專業國際化人才培養的教學設計與實踐”等教研項目9項,在《中國高等教育》、《實驗技術與管理》等刊物發表“國際貿易實務課程設計與研究性教學相結合”、“強化畢業論文的教學與指導”等教研論文12篇,獲得省級教學成果一等獎2項,二等獎1項,主編教材12部,其中教育部統編2部,主編的《國際貿易實務》(對外經濟貿易大學出版社)為遼甯省規劃教材。參加工作以來,始終以高度的責任心和強烈的事業心投身于教學、科研和專業建設之中,勤奮進取,為教育事業和人才培養做出不懈的努力。劉秀玲教授講課條理清晰,重點突出,語言親切自然、簡練幽默,課堂氣氛輕松,深受學生歡迎。注重理論知識與實際相結合,将“國際貿易實務”理論課與上機仿真操作以及與其後續的“國際貿易實務課程設計”集中性實踐教學環節融合,綜合運用案例分析和課堂讨論,使學生不僅掌握理論知識,而且在仿真操作和綜合性實踐教學環節中運用知識,将理論知識内化為學生的能力。

二、執着于專業建設,注重學生綜合能力的培養

       人才培養的根本在專業,專業建設的水平直接影響着人才培養的質量。劉秀玲教授為了培養學生,滿足社會對人才的需要和不辜負家長的殷切期望,執着于國際經濟與貿易專業建設,傾注了大量的心血,使得大連民族大學國際經濟與貿易專業在遼甯省本科綜合實力評價中位列全省第三,名列35所招生本專業的高校前茅。作為專業負責人,長期執筆國際經濟與貿易專業人才培養方案,按照“理論——實踐——理論——實踐”的認識規律,探索建立起與理論課程協調配套的“專業認識實習——學科基礎訓練——外貿現狀調查——專業技能訓練——國際經貿專題文獻綜述——畢業論文”的實踐教學體系,設置了系列集中性實踐教學環節,提高學生的綜合素質和能力;強化畢業論文教學,實施以實際調研為基礎的畢業論文,提高學生發現問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力;2001年起強化英語教學,設置雙語課程,逐步實施全英語的專業課程教學,2006年起逐步建立起國際化課程體系。以該體系為平台,國際經濟與貿易專業建成國家雙語示範課1門,教育部來華留學品牌課程1門,國際經濟與貿易專業成為校國際化特色專業,國際經濟與貿易專業教師隊伍成為國際化優秀教學團隊,國際貿易系先後兩次評為大連市“三育人”先進集體。劉秀玲教授依據其對國際經濟與與貿易專業的深刻領悟及對人才輸出和社會對人才需求的正确判斷,對專業建設所做出的努力,将學校國際化戰略在專業上得以落到實處,為專業國際化人才培養做出了貢獻。

三、科研業績突出

       劉秀玲教授作為校優秀學術帶頭人,帶領本學科創新團隊,潛心科學研究,取得了豐碩的研究成果,獲得校科研勵志獎,校科研先進個人,學校突出貢獻獎等。主持完成和在研國家社會科學基金項目、遼甯省社會科學基金項目、遼甯省教育廳重點項目、國家民族事務委員會重點項目、大連市社會科學基金項目等共13項。在《國際貿易問題》、《Advances in Management & Applied Economics》等中外刊物發表“以跨國技術并購提升遼甯裝備制造業競争力”、“遼甯省境外直接投資的實證分析”、“吸引外商投資 帶動技術流入”、“次區域經濟合作與邊境民族地區可持續發展”、“FDI與民族地區特色外向型産業集群的發展”等論文70餘篇。獲遼甯省教育廳人文社科成果一等獎1次,省部級社會科學成果二等獎1項,省部級社會科學成果三等獎5項,省部級社會科學成果優秀獎多項。出版專著《國際直接投資與技術轉移》(經濟科學出版社)、主編編著《邊境經貿與民族地區生态環境發展論》(民族出版社,并獲國家民委民族研究成果著作類三等獎)。