用創新的方法和思想教書育人

——記遼甯省高校教學名師、機械工程學院侯祥林教授

日期:2016-07-08 16:04:15作者: 來源:

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       “侯老師學識淵博,教學經驗豐富,講課邏輯清晰,教法靈活,深入淺出,引人入勝,課堂效果非常好” ,“侯老師上課時嚴謹認真,他善于把深奧的力學理論知識用通俗易懂的語言教授給我們”。“侯老師性情直爽,總是不留情面的指出學生的錯誤。”“侯老師很關心我們的生活和成長,我們很喜歡侯老師”……這些,都是學生對侯祥林的評價。作為我校的知名教授,侯祥林和他講的課在校園裡深受師生好評。

       在日常的教學和科研工作中,侯祥林嚴格要求自己,愛崗敬業、嚴謹治學、求真務實。他經常犧牲自己的休息時間,與學生交流人生理想與追求,幫助同學們樹立正确的世界觀、人生觀和價值觀。王長一是我校機械學院08屆的一名畢業生,時至今日,談起侯老師他仍然印象深刻。“侯老師嚴謹的治學精神、嚴格的學術要求和廣博的學識對我影響極大。侯老師平易近人,像一名父親一樣關心着同學們的成長,無論是學習上的疑惑還是生活中的困難,隻要找到侯老師,他都能幫助我們解決”。王長一表示:“他鼓勵我們在學習上不但要打牢基礎,而且要有創新精神,雖然我不是他最出色的學生,但他卻是我心目中最出色的老師。”

       侯祥林是工程力學專業博士,控制理論與控制工程專業博士後,理論功底深厚,現擔任遼甯省力學學會常務理事,遼甯省振動工程學會理事。他的主要研究領域集中在:非線性動力系統與控制、機械設備系統狀态模式識别方法,複雜非線性動力系統建模分析與控制算法、人工神經網絡算法與結構分析,工程結構大變形與穩定算法的研究等方面。多年來,主持遼甯省自然科學基金、遼甯省教育廳科研項目等省級研項目7項,在物理學報、機械工程學報、自動化學報、計算力學學報、控制與決策、控制理論與應用、振動工程學報、應用力學學報等學術期刊發表論文110餘篇,其中被SCI、EI、ISTP收錄60餘篇。論文他引次數達600餘次,出版學術專著和特色教材6部。

       多年來,侯祥林為本科生講授理論力學、材料力學、建築力學、結構力學、機械原理等課程,為研究生講授結構動力學、數值分析、彈性力學與有限元、非線性振動等課程,年均教學工作量500教分以上。他具有強烈的事業心和奉獻精神,始終把學生利益放在首位,認真備課與授課,教學能力強,教學态度端正,能保質保量完成教學任務,學生評教效果良好。在教學中,能勤于思考、積極探索、勇于創新教學方法和教學手段,教學成效顯著。

       在長期的教學實踐中,侯祥林堅持理論與實踐相結合,以教研促教改,先後承擔“基礎力學課程立體化輔助教學系統”、“機械類結構力學課程體系和内容的改革與實踐研究”、“機械類結構力學課程無紙考試系統研究與實踐”、“工科力學系列課程在線考評方法與實現的研究”等多項遼甯省高等教育本科教學改革研究項目和教育規劃項目。發表“力學系列課程多媒體輔助教學系統的研發與應用探讨”等多篇教學研究成果論文。不斷進行工科力學系列課程教學體系、内容、方法、手段改革研究與實踐探索。以教研成果為依托,以理論力學、材料力學和結構力學的基本理論為核心,以數學方法為工具,探索解決工程實際問題的有效方法與途徑。積極推進力學課程考試改革,通過大作業考查、小測驗考核等方式,強化力學知識的工程應用。借助現代計算機技術,将Excel 和 Mathematica等工具軟件引入課堂,直接求解多階矩陣和高階代數方程等此類不能直接采用手算求解的問題。

       侯祥林非常注重教學團隊建設。作為課程負責人和主講教師良好地完成理論力學、材料力學、建築力學、彈性力學與有限元、結構動力學等課程的省級、校級精品課程建設。2010年,他所帶領的“基礎力學教學團隊”被評為校級教學團隊。同時他也非常重視青年教師的成長,機械學院教師楊謝柳說:“侯老師是我們青年教師教學和科研工作的領路人;他十分關心我們的成長,鼓勵我們打好教學和科研基礎,針對在科研和教學工作中的問題,他總能不厭其煩地指導我們。”

       侯祥林還注重特色教材建設,引入歸類分析法和模塊化思想、強化力學系列課程體系的融合、交叉貫通,結合多年教學和科研經驗,編著了以工程機械為特色的機械類《結構力學教程》,形成了基礎篇、靜定結構篇、超靜定結構篇和穩定與極限載荷篇教學内容體系。通過教學實施,徹底解決了機械類結構力學教材較為缺少的實際問題。

       作為主講教師,通過多年教學實踐,侯祥林總結出課堂教學過程以闆書為主、多媒體為輔的教學模式。他充分利用闆書與多媒體的合理搭配,提高教學效果、提升教學質量。2005年-2014年,他先後研發了工科系列力學課程的多媒體輔助教學與考核測試系統軟件,涵蓋了教學内容、分析計算、交互學習、考核測試、動畫與圖片等模塊,為學生全面掌握力學課程知識提供了條件。

       通過多年教研工作上的不懈努力,他獲得多項教學獎勵。他所研發的理論力學、材料力學、建築力學、結構力學、結構動力學的多媒體輔助教學系統及其輔助教學與測試系統軟件,獲得教育部教育中心多媒體課件大賽一等獎2項,二等獎4項,最佳技術實現獎1項,遼甯省教育軟件大賽一等獎2項,二等獎2項,建設部多媒體競賽一等獎2項,二等獎2項等多項獎勵。他所主持的“機械類結構力學課程體系和内容的改革與實踐研究”等教研項目獲得遼甯省教學成果二等獎1項,遼甯省教育科研成果三等獎1項, 學校教學成果二等獎3項,所講授“理論力學”在學校的講課競賽中獲得一等獎。他先後榮獲全國優秀力學教師、學校教學名師、學校優秀教師、學校先進工作者、本科畢業設計優秀指導教師、研究生優秀指導教師等榮譽稱号。

       高校從教24年來,侯祥林被學生譽為“最有學識的教授”和“知識淵博的導師”,是學生的良師益友。被評為遼甯省教學名師後,他說:“這樣的評價是他繼續努力的動力。當師生們都說他實至名歸的時候,侯老師坦然地說:“感謝學校的培養、感謝師生的支持;為學生傳道、授業、解惑是我的本職工作,我隻不過是做了一名教師應該做的事。他表示:要以榮譽為激勵,在以後的教學和科研工作中,為學校的學科發展和教育事業盡一名教授的本分。