勤耕不辍育英才 無私奉獻揚師德

——範哲明同志先進事迹材料

日期:2016-07-08 16:35:50作者: 來源:

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        範哲明,沈陽音樂學院二級教授,曾連續十年作曲系主任,九年擔任學院副院長,并一直承擔作曲與作曲技術理論專業教學工作,先後獲“沈陽市優秀專家”、“省級專業帶頭人”等榮譽稱号。作為一名有着30多年黨齡的老黨員,範哲明始終堅定對黨和社會主義教育事業的忠誠信念,擁有強烈的事業心和責任感,時刻以一名黨員的标準嚴格要求自己,把“五育人”的理念貫穿于工作中,以高尚的人格力量、獨特有效的教學方法,點燃了學生心中的火種,帶動了同事們的熱情,深受學生愛戴和同事的贊賞。

       一、熱愛教育,潛心育人

       自1970年參加工作以來,範哲明一直從事一線教學工作,以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為己任。他始終堅持學高為師、身正為範的從業準則,不僅以嚴謹的治學态度引導學生養成良好的學風、樹立高遠的志向,還以自身的言行影響學生樹立正确的世界觀、人生觀和價值觀。在教學工作中,他認真地對待每一位學生,從不因為學生才華和能力的不同,而區别對待。在他的思想中,教學不僅僅是專業知識與技能的傳授,更應該引導學生們建立起認識事物與社會的正确觀念,使他們在走出校門的漫長歲月裡,成為有益于社會、有益于他人的人。

       作為一名教師,範哲明對待教學嚴謹認真、一絲不苟,注重教學内容和方法的創新,如在管弦樂法教學方面,運用計算機輔助教學手段制作習題範例,使學生通過計算機模拟管弦樂隊音響,增進對配器教學的感性認識;在作曲教學方面,打破傳統教學模式,大膽創新,将20世紀作曲技法應用到教學與創作中,實行新作品觀摩會制度,開展新作品比賽活動,提高學生的音樂創作能力;在西方現代音樂教學方面,開設了《二十世紀歐美現代音樂》及《西方當代經典音樂綜述》等課程,拓寬了音樂研究領域,填補了西方當代音樂研究空白,對教學、創作與藝術研究起到積極推動作用;在影視作曲教學方面,結合人才培養目标,積極探索應用音樂作曲教學方法,使這一新設專業方向的教學不斷規範化、系統化。此外,他注重作業指導。他在作曲、管弦樂法等課程的作業指導中,将中外經典作品分析實例與自身的創作結合進行分析講解,使學生能夠直觀的了解到近現代音樂創作的風格特點與技術構成,增進他們對學習内容的理解。多年來,他所教授的學生在全國各類音樂創作比賽中多次獲獎。而他本人也被評為2012年遼甯省高等學校優秀班主任(導師)和2013年沈陽高校優秀研究生導師。

       二、業務精湛,成績顯著

       作為一名國内作曲與作曲技術理論專業的資深教授,多年從事科研與創作活動,範哲明共獲得13 項獲獎成果,其中國家級 3 項,省部級 10 項,目前還承擔着1項國家級項目。他積極緻力于科研,不斷把教學上的思考和經驗及對學科前沿問題的認識付諸筆端。他曾發表《對威伯恩<小交響曲>的綜合再分析》、《二十世紀末美國音樂概觀》等多篇學術論文,其中《名不副實的“傳統”與難以為是的“創新”——對作曲教學現狀的質疑與反思》曾獲遼甯省第二屆哲學社會科學學術年會優秀成果二等獎;完成省級科研課題《理性與非理性——施尼特凱〈第四弦樂四重奏〉風格特征與音高組織思維之剖視》;曾在全國首屆管弦樂配器法學術研讨會上作題為《配器實踐中需要把握的基本要點》學術報告。此外,他還編撰了《配器法》、《西方當代經典音樂綜述》兩本教材。這些研究成果都具有較高的理論與應用價值和學術深度,深刻體現出他對現代作曲技術理論學術前沿動态的積極探索與思考,在專業學術研究方面起到了引領作用。

       作為一位經驗豐富的作曲家,範哲明創作了近百部(首)聲樂和器樂作品,其中部分作品在國家級、省級專業音樂作品比賽中獲得獎項,如聲樂作品《有一支歌》《向着太陽走》《旗幟》分獲中宣部和遼甯省第七屆、第八屆和第十三屆“五個一工程獎”;《萬衆一心》《生命中擁有了你》分獲遼甯省第九屆和第十一屆“五個一工程獎”;舞劇音樂《大遼西》獲得遼甯省第二屆文華獎優秀作曲獎;交響叙事曲《心碑》獲得首屆遼甯音樂“金鐘獎”音樂創作獎和遼甯省第五屆藝術節優秀作曲獎。

       三、以身作則,率先垂範

       1996年至2006年,範哲明一直擔任作曲系主任。他帶領教學團隊2002年獲得遼甯省優秀教學成果二等獎;作曲與作曲技術理論教研室獲“省級優秀教學團隊”稱号。2007年他被評為遼甯省普通高等學校專業帶頭人,其所在專業先後被評為遼甯省普通高校示範性專業和國家級特色專業。作為沈陽音樂學院作曲專業的學術帶頭人,他有計劃地将系内青年教師送到中央音樂學院、上海音樂學院進修碩士、博士學位。此外,他還帶頭申請國家留學基金到歐洲著名的李斯特音樂學院研修,并積極為系内青年教師申請國家留學基金赴意大利、澳大利亞等國的著名音樂學院進修學習。在他帶領下,作曲專業師資力量不斷壯大,為作曲系的專業教學提供了有力保障。

       三十多年的教學曆程,是範哲明不斷完善自我、提升自我的曆程。作為一名教育工作者,他忠于黨的教育事業,忠于人民教師職守。在黨員和教師的雙重角色中以身作則,率先垂範。“癡心一片終不悔,隻為桃李競相開”,在教育的田園裡他辛勤耕耘,揮灑汗水,孜孜不倦,無私奉獻,播撒教育火種,點亮信仰之光;收獲滿園桃李,赢得芬芳四溢。